ABR 122016 Durante el anuncio del seminario Horizóntica, el catedrático insistió que este tipo de expresiones se derivan del abandono que el gobierno ha hecho a estas instituciones de formación docente. "Entonces no es culpa de los normalistas ni de los profesores, ese es un problema del sistema educativo que siempre las ha considerado como instituciones de pobre nivel. Entonces ellos protestan de la forma que pueden", mencionó. El académico aclaró que las escuelas normales no tienen participación en la logística de la evaluación docente, y enfatizó que a la par de la reforma educativa, hay una reforma curricular que está trabajando desde 2011 y de la que nadie habla, lo cual difiere de las expresiones de los integrantes de la CNTE, quienes se han manifestado en contra de dicha modificación, al considerarla como una reforma laboral. |
| Analistas |
 Ignacio Martínez ¿Educación en riesgo? |
 Alejandro González Cussi Seguridad México–Estados Unidos: Más allá de una estrategia de ocupación. |
 Alejandro Vázquez Cárdenas Septiembre ¿Patriotismo o ritual poasajero? |
 Redaccion IMNoticias Policía Auxiliar refuerza capacitación en igualdad y prevención de violencia de género |
 Erick Avilés I Informe de Gobierno Federal: Entre cifras y realidad en Michoacán |
 Julio Santoyo Donde manda la APEAM, no... |
