AGO 072012 La falta de motivación en el estudio de una ciencia exacta como las Matemáticas provoca un 45% de reprobación en dicha materia, mientras solo un 5% de alumnos se encuentran motivados para estudiarla y el 50% restante no siente la necesidad de utilizarlas e nivel básico en el país. Lo anterior fue afirmado por el catedrático del Instituto Max Planck de Alemania, Horst Beyer, quien aseguró que la adecuada atención al alumno captura la atención hacia una ciencia exacta, esto en el marco del anuncio del Diplomado en la Enseñanza de las Matemáticas Basado en la Motivación a realizarse del 17 al 20 de octubre en el campus de la Universidad Nova Hispania enfocada a docentes de todos los niveles de la enseñanza y estudiantes de nivel medio superior y superior. Cabe destacar que el método se enfoca a la instrucción matemática desde su historia para fortalecer las bases de su enseñanza y así colaborar al desempeño del individuo a un estudio sofisticado de la misma, indicó el catedrático. Por su parte, el director de Investigación, Posgrado y Educación Continua del Nova Hispania, Jesús Castañeda Rivera, afirmó que 2 /3 partes de alumnos en nivel básico presentan problemáticas, es decir no comprenden nada de matemáticas. |
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